৬৫. রেন্ডারিং মডিউল অনুপস্থিত

“দেখলাম, সত্যিই সফল হচ্ছে!”
আশুয়া রিও হাত মুঠো করল।
তার বাহুতে ফুটে উঠল শক্তিশালী পেশির রেখা।
এক নতুন উষ্ণ স্রোত, শরীরের গভীর থেকে চারপাশে ছড়িয়ে পড়তে শুরু করল।
শরীরে মৃদু ঝিমঝিম অনুভূতি, যেন ক্ষুদ্র পিঁপড়েরা পেশির ভেতর দিয়ে হেঁটে যাচ্ছে।
আশুয়া রিও জানে, এ অনুভূতি তার শরীরে সংরক্ষণের সময়ে অর্জিত কঠোর পরিশ্রমের ফল।
এটা কেবল তখনই আসে, যখন অর্জনটা যথেষ্ট বড় হয়।
— যেমন, সে যখন সদ্য এই পৃথিবীতে এসেছে, তখন মূল শরীর এতটাই দুর্বল ছিল যে বাতাসে উড়ে যাওয়ার মতোই ছিল; শরীরের সবচেয়ে দুর্বল গুণ ছিল, চল্লিশেরও কম, যেন একটুকু বাঁধাকপি।
প্রথম কয়েকদিন সংরক্ষণ চলাকালে, আশুয়া রিও প্রতিদিনই এই ঝিমঝিম অনুভব করত।
কিন্তু গুণ বাড়তে থাকায়, এই অনুভূতি ধীরে ধীরে কমে এসেছে।
এখন আবার অনুভব হচ্ছে, তার মানে—
আশুয়া রিওর সাহসী চেষ্টা সত্যিই ফলপ্রসূ হয়েছে!
সংরক্ষণকালের স্মৃতি মনে করে, মূলত সে ছোট নোমা কাওমিকে দেখেছে, এবং ইচ্ছাকৃতভাবে তাকে বাধ্য করেছে “নিষেধাজ্ঞা”র মতো ক্ষমতা মুক্ত করতে, সেই ভারী চাপকে কাজে লাগিয়ে নিজের শরীরকে আরও শাণিত করেছে।
সম্ভব হলে এই সময়টুকু যত বেশি বাড়ানো যায়, আর যখন আর ধরে রাখতে পারছে না তখন একটা “পুরো শক্তির ঘুষি” দিয়ে ছোট নোমা চিহেইকে পরাজিত করেছে।
কোনভাবেই মৃত্যুর অনুভূতি সুখকর নয়।
তাই বরং “পুরো শক্তির ঘুষি”র দক্ষতা বাড়ানোই ভালো, সবকিছু কাজে লাগানো!
আশুয়া রিও অস্থায়ীভাবে অনুভব করল, এই মাত্রার প্রশিক্ষণ আগের তুলনায় চার-পাঁচ গুণ বেশি দক্ষতা বৃদ্ধি করছে।
এবং এই সময়ে, একই সঙ্গে সে অন্ধকার শক্তির কল্পনা করে ধীরে ধীরে মানসিক শক্তিও বাড়াতে পারছে।
এটা উপলব্ধি করতেই—
আশুয়া রিও ছোট নোমা কাওমির ফাঁকা চোখের গর্ত আর ধবধবে সাদা মুখের দিকে তাকিয়ে, তাকে আরও বেশি মায়াবী বলে মনে করল।
এ যে চমৎকার একটি সহায়ক!
তবে তাদের দুই বোন নিশ্চয়ই এমনটা মনে করে না।
ছোট নোমা চিহেই প্রতি বার নিজের সর্বোচ্চ শক্তি দিয়ে আশুয়া রিওকে “নিষেধাজ্ঞা”তে আটকে রাখার চেষ্টা করে।
আর সময় যত বাড়ে, তার ক্লান্তি তত বাড়ে; আশুয়া রিও দক্ষতা সর্বাধিক করতে চায়, তাই যতক্ষণ না সে পুরোপুরি নিঃশেষ হয়ে যাচ্ছে, ততক্ষণ থামে না।
শেষে, একটি ঘুষিতে তাকে পরাজিত করে।
এ যেন নোমা বোনদের পায়ে বড় করে “দুর্ভাগ্য” লেখা।
আসলে, এই সংরক্ষণস্থলের কঠিনতা তেমন বেশি নয়।
আশুয়া রিও নিজেই এটি সমাধান করতে পারে।
আগের “কারখানা”র মতো নয়, যেখানে আশুয়া রিও সম্পূর্ণভাবে আকাবা ইউতার ওপর নির্ভর করে, উচ্চতর পর্যায়ের স্থান উন্মুক্ত করেছিল।
তাই সে সাহসীভাবে নানা পরীক্ষা-নিরীক্ষা করতে পারে।
নয়তো, কষ্টের শিকার হত আশুয়া রিও নিজেই।
ঘুমানোর আগে, সে মূল গুণাবলী দেখল—

শক্তি: ৭১
দক্ষতা: ৭০
সহনশীলতা: ৭৩
বুদ্ধিমত্তা: ৭০
আকর্ষণ: ৯১
মানসিক শক্তি: ২০
শিক্ষাগত দক্ষতা: ৯৪
তার মূল গুণাবলী ৭০ ছাড়িয়ে গেছে, যা কঠোর প্রশিক্ষণপ্রাপ্ত অনেক পূর্ণবয়স্কের মতো।
— যদিও আগে উল্লেখ হয়নি, কিন্তু আসলে, অন্যদের সঙ্গে প্রতিদ্বন্দ্বিতার সময় আশুয়া রিওর শারীরিক সক্ষমতা ছিল দুর্বলতম।
কিছু করার নেই, মূল শরীরের ভিত্তি খুবই দুর্বল ছিল, আর সংরক্ষণ ব্যবস্থার সময়ও খুব কম; এত কম সময়ে এই উন্নতি অর্জন করা সত্যিই বিস্ময়কর।
আসলে, প্রতিটি স্থানের গুণাবলীর ওপর আলাদা প্রভাব থাকে।
এটা নির্ভর করে আশুয়া রিও কোন দিকটি সবচেয়ে বেশি চায় উন্নত করতে।
সে আসলে “এক শক্তিতে হাজারো কৌশল ভেদ”— এই境ের লক্ষ্য করে, ভাবলেই আনন্দিত হয়!
তবে বাস্তবতা তাকে অনুমতি দেয় না, তাই সে যতটা পারে বহু-দিকের যোদ্ধা হওয়ার চেষ্টা করে।
‘পরীক্ষা করব, এখন আমার পূর্ণ শক্তির ঘুষি কতটা শক্তিশালী।’
পরের সকালে, আশুয়া রিও অর্জিত ফল গ্রহণ করল।
সঙ্গে নিয়ে নিল রাতের স্মৃতিও।
তরুণটি দেয়ালের সামনে দাঁড়িয়ে, গভীর শ্বাস নিল, বাঘের গর্জনের সঙ্গে ঘুষির ঝড় একসাথে ছুটল।
তার ঘরের দেয়াল যেন কাগজের মতো ছিঁড়ে গেল, বাঘের থাবা পাশের ঘরের মেঝে পর্যন্ত ছিঁড়ে ফেলল।
একটি গরু মারা যাবে কিনা, জানা নেই।
কিন্তু এই ঘুষি যদি কারও শরীরে পড়ে, বেশি সম্ভাবনা সে মারা যাবে!
পুরো পুরনো অ্যাপার্টমেন্টের কাঠামোও একটু কেঁপে উঠল, ওপর-নিচের তলায় “ভূমিকম্প হচ্ছে!” বলে চিৎকার শুরু হল, এক বিশৃঙ্খলা।
— উল্লেখ্য, আশুয়া রিও সংরক্ষণ চলাকালীন স্থান ছেড়ে যাওয়ার চেষ্টা করেছিল, যেমন নিচে চলে যাওয়া।
কিন্তু সঙ্গে সঙ্গে যেন কোন উপকরণহীন রেন্ডারিং মডুলের মতো, সরাসরি বন্ধ হয়ে যায়, পরের মুহূর্তে সে আবার দৃশ্যের শুরুতে ফিরে আসে।
তবে দূর থেকে মানুষের আওয়াজ-প্রতিক্রিয়া শুনতে পারে।
এতে বোঝা যায়, সংরক্ষণ ব্যবস্থা পুরোপুরি সেসময়ের দৃশ্য পুনর্নির্মাণ করতে পারে না।
নাশতার পর, আশুয়া রিও ও শ্রেণী প্রতিনিধি একসঙ্গে স্কুলের দিকে রওনা দিল।
পথে, চাঁদ守 আচি কৌতূহলীভাবে জিজ্ঞেস করল, “আচ্ছা, গতবার সেই বেঁদে বিড়ালটা এখনও তোমার বাড়ির সামনে আসে?”
চোখে আশ্চর্য সুন্দর দৃষ্টি, রাস্তার পাশে ঝোপঝাড়ে খুঁজে বেড়ায়, যেন গোলগাল, লোমশ প্রাণী খুঁজছে।
শ্রেণী প্রতিনিধি এখনও ফেইকে ভুলতে পারে না, সম্ভবত গতবার যথেষ্ট আদর করতে পারেনি।
এই কয়দিন প্রায় একদিন পরপরই সে জানতে চায়।
আশুয়া রিও বলল, “না, অনেকদিন দেখা হয়নি।”
এটি একটি মিথ্যা!

ঠিক গতকালই, আশুয়া রিও ফেইকে দেখেছে।
এই অ্যাপার্টমেন্টের কাছে ছোট একটি পার্কে, স্কুল শেষে বাড়ি ফেরার পথে দেখেছে, তখন ফেই মানবাকৃতি ধরে, সবচেয়ে উঁচু গাছের মাথায় লুকিয়ে, নিচে বালিতে খেলা করা শিশুদের দিকে সতর্কভাবে তাকিয়ে ছিল; তার ভঙ্গি দেখে মনে হয়েছে, পাশে রাখা ছোট বিস্কুটগুলো নিতে চায়?
দেখলেই বোঝা যায়, তার অবস্থা খুবই করুণ।
শুনলে মন কেমন করে, দেখলে চোখে জল আসে।
তবে আশ্চর্য, আশুয়া রিও ফেইকে দেখলেও, সে কখনও主动ভাবে কাছে আসেনি।
আশুয়া রিও ভেবেছিল, সে আগের মতোই এসে খাবার চাইবে।
সম্ভবত গতবার ফেই চাঁদ守 আচির জন্মচিহ্ন দেখে, তাই কিছুটা সতর্ক হয়েছে?
আশুয়া রিওর শক্তি বৃদ্ধি, এটাও সম্ভবত একটি কারণ।
এখন তার শরীরে এক অজানা, অবর্ণনীয় ভাব আছে, সাধারণত সংযত থাকলে ঠিক, কিন্তু নিয়ন্ত্রণ না করলে, অন্যরা স্বাভাবিকভাবেই ভয় পায়, সূক্ষ্ম অনুভূতির ছোট প্রাণীরা তো আরও বেশি আতঙ্কিত হয়ে পালায়।
সবচেয়ে নাটকীয় ঘটনা, স্কুলে একবার সে রাস্তার পাশে বড় কমলা বিড়ালকে আদর করতে চেয়েছিল।
কমলা বিড়ালটি তার কাছে আসতেই পুরো শরীরে লোম খাড়া করে, পিঠ বাঁকিয়ে, পালাতেও সাহস পেল না।
তার চোখের ভাষা যেন বলছে, “আমি শুয়ে আছি, তোমার কাজ শেষ হলে চলে যাও।”
সম্ভবত ফেইও এরকম,妖怪-র স্বভাববশত, ভয় পেয়েছে, সাহস পাচ্ছে না কাছে আসতে।
যাই হোক।
ফেই না এলে, আশুয়া রিও মুক্ত, সে ছোট বিড়ালের কাণ্ড ঝামেলা এড়াতে চায়।
“আহ, তাই তো…”
চাঁদ守 আচি স্পষ্ট হতাশ।
“আমি কি ওকে ভয় পাইয়ে দিয়েছি?”
দুজনই স্কুলের আদর্শ ছাত্রছাত্রী, আগেভাগেই ক্লাসরুমে এসে পাঠ পড়তে শুরু করল।
চাঁদ守 আচি অনুশীলন বই বের করে, এক-দুটি প্রশ্ন দেখিয়ে আশুয়া রিওকে জিজ্ঞেস করল।
“এই ফাংশনের প্রশ্নটা, আমার কোনো ধারণা নেই, তাড়াতাড়ি দেখে দাও!”
গণিত, ওসাকা থেকে টোকিও পড়তে আসা মেয়েটির জন্য দুর্বল বিষয়— দুই জায়গার পাঠ্যপুস্তকের মান ভিন্ন, কিছু বিষয় সে আগে শিখেনি।
আশুয়া রিও, সে ইতিমধ্যে এমএস… উহু, পাঠ্যবইয়ের বাইরের বিষয় নিয়ে গবেষণা করছে।
জাপানে ভালো বিশ্ববিদ্যালয়ে পড়তে হলে, স্বশিক্ষায় বা কোচিংয়ে আরও গভীর বিষয় শিখতে হয়।
কিছু পাঠ্যবই ও উপকরণ, টাকা থাকলেও কিনতে পাওয়া যায় না।
ধীরে ধীরে এক ধরনের একচেটিয়া অবস্থা তৈরি হয়েছে।
আশুয়া রিও আকাবা ইউতার কল্যাণে নতুন উপকরণ পেয়েছে।
শিগগিরই, ক্লাসরুমে লোকজন বাড়তে শুরু করল।
ছোট চুলের, সমতল বুকের নাকানো রিকা, চাঁদ守 আচিদের পাশে এসে চুপিচুপি বলল,
“গতকাল স্কুলে যা ঘটেছে, শুনেছ?”