অধ্যায় ১০৩: কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তার ধরণের প্রত্যাখ্যান (২/২)

ইউন জি সরাসরি মাটির ওপর আছড়ে পড়ে কপাল ঠুকে দিল।

“শি সাহেব, এই সামান্য নারীর আপনাকে প্রলুব্ধ করার কোনো উদ্দেশ্য ছিল না। জানি না কোথায় আপনার অবাধ্য হলাম যে, আমাকে এমন শাস্তি পেতে হচ্ছে।”

কয়েকজন শিক্ষার্থী মাথা নাড়ল। কথাটি বেশ চতুর ছিল; এক কথায় সে নিজেকে সব দায় থেকে মুক্ত করে ফেলল এবং ঘুরিয়ে দোষ চাপিয়ে দিল শি ফাংয়ের ওপর। যে শিক্ষার্থীরা চলে যাওয়ার কথা ভাবছিল, তারাও কৌতূহলী হয়ে দাঁড়িয়ে পড়ল। শি ফাংয়ের ওপর তাদের আগ্রহ আরও বেশি। কারণ, পুরো শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে সে সবচেয়ে রহস্যময় ব্যক্তি। অসাধারণ রণকৌশল, সুদর্শন চেহারা, কিন্তু কারো সাথে কথা বলা তো দূরে থাক, কারো দিকে ফিরেও তাকাত না। ক্লাসে বসলেই সে ঘুমিয়ে পড়ত। অথচ একজন তত্ত্বাবধায়ক হিসেবে তার কাজে কোনো খুঁত ধরা অসম্ভব।

কেউ ভাবেনি শি ফাং সরাসরি উত্তর দিয়ে বসবে, “তোমার টাকা না থাকলে আমার টাকার দিকে নজর দিও না। আমি তো কেবল একজন তত্ত্বাবধায়ক, টাকার কথা বলতে গেলে ঝং ইন বেশি ধনী। ঝং ইন কি তোমাকে হাতখরচ কম দেয়? আমি তাকে বলে দেব, পরের বার যেন তোমাকে দ্বিগুণ টাকা দেয়।”

ইউন জি মাটিতে হাঁটু গেড়ে বসা অবস্থায় কেঁপে উঠল, মনে হলো এখনই তার মুখ দিয়ে রক্ত উঠে আসবে। পাশে দাঁড়িয়ে থাকা শিক্ষার্থীরা হাসি চেপে রাখতে পারল না। মনে মনে ক্ষোভে ফুঁসে উঠল ইউন জি। এই শি ফাং আসলে কে? তার কথাগুলো এত বিরক্তিকর কেন! অথচ তার মুখভঙ্গি এমন নির্দোষ আর গম্ভীর যে, যে কেউ তাকে বিশ্বাস করে ফেলবে। তার মাথায় এমন অপবাদ সে চাপিয়ে দিল যে, চাইলেও আর মোছা সম্ভব নয়।

সে চেয়েছিল গোপনে শি ফাংকে একটু প্রলুব্ধ করতে। ভেবেছিল পুরুষ মানুষ, কাজ না হলেও অন্তত কোনো চিহ্ন থাকবে না। কিন্তু শি ফাং এতটাই সরাসরি যে, এক কথায় তাকে অপরাধী বানিয়ে দিল। ইউন জি ওপরের দিকে তাকিয়ে দেখল, শি ফাং তখনও এমন ভাব করছে যেন সে সত্যিই বিশ্বাস করে যে, ইউন জি হাতখরচ কম পাওয়ার কারণেই এমনটা করেছে। ইউন জির বমি পাওয়ার জোগাড় হলো। এই শি ফাং বড় ভয়ঙ্কর! কত গভীর তার চাতুর্য! এত সহজ-সরল আর নিষ্পাপ হওয়ার ভান সে কীভাবে করে? পরিস্থিতিটা নিজে ভুক্তভোগী না হলে সে নিজেও হয়তো শি ফাংকে বিশ্বাস করে ফেলত।

শি ফাং তখনও নির্বোধের মতো জিজ্ঞেস করছিল, “আরে? তোমরা সবাই হাসছ কেন? মজার কী হলো, আমাকেও একটু বলো।”

শিক্ষার্থীদের ভিড়ে হাসির শব্দ আরও জোরালো হলো, কিন্তু কেউ ব্যাখ্যা করল না। কারণ, এসব বিষয় মুখে আনা যায় না।

শেষ পর্যন্ত, ইউন জি পাথরের মেঝেতে মাথা ঠুকে রক্ত ঝরিয়ে এবং ঝং ইনের কাছে গিয়ে নিজের সম্মান পুনরুদ্ধারের জন্য কান্নাকাটি করলেও, শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে তার দুর্নাম ছড়িয়ে পড়ল। শিক্ষার্থীরা তাকে দেখলেই আড়ালে ফিসফিস করে বলত:

“দেখ, সে সবসময় মুখে ঘোমটা দিয়ে থাকে। ভেবেছিলাম খুব সতী-সাধ্বী, কিন্তু আসলে……”
“টাকার জন্য শি তত্ত্বাবধায়ককে প্রলুব্ধ করা! ছিঃ, ভাবতেই লজ্জা লাগে।”
“আমার তো মনে হয় না শুধু টাকার জন্য। শি সাহেবের চেহারা আমাদের অধ্যক্ষের চেয়ে কোনো অংশে কম নয়।”
“এই মেয়েটা সত্যিই বড্ড……”

ইউন জি ফ্যাকাশে মুখে নিজের নখ দিয়ে হাতের চামচ খুঁড়ে ফেলল, রক্ত বেরিয়ে এল। তাকে সহ্য করতে হবে। রাগ করা যাবে না, কোনো ঝামেলা করা যাবে না। তাকে যেকোনো মূল্যে এখানে টিকে থাকতে হবে।

ঝং ইন ক্লাসে একবার শুধু বলল, সহপাঠীদের ব্যক্তিগত আক্রমণ করা নিষিদ্ধ। এরপর ইউন জির হাতখরচ কিছুটা বাড়িয়ে দিয়েই সে বিষয়টি এড়িয়ে গেল। আর শি ফাং আগের মতোই রইল, যেন কিছুই হয়নি—ক্লাসে সে কেবল ঘুমিয়েই কাটাত। ইউন জিকে অপমান হজম করেই শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে পড়ে থাকতে হলো।

কিছুদিন পর, গ্য শি শিক্ষা প্রতিষ্ঠান এবং ইন লি শিক্ষা প্রতিষ্ঠান খোলার দুই বছর পর, ঝং ইন একটি চ্যালেঞ্জপত্র পাঠাল। সে একজন দূত মারফত অত্যন্ত বিনয়ের সাথে সেটি গ্য শি শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে পৌঁছে দিল। চ্যালেঞ্জপত্রে লেখা ছিল, পড়াশোনার পরিবেশকে আরও প্রাণবন্ত করার লক্ষ্যে দুই প্রতিষ্ঠান মিলে একটি প্রতিযোগিতার আয়োজন করতে চায়, যাতে শিক্ষার্থীরা নিজেদের দক্ষতা ও মেধার পরিচয় দিতে পারে।

প্রথমে গ্য শে এই ঝামেলায় জড়াতে চাননি, কিন্তু নান ইয়াং পরামর্শ দিল যে, এতে অংশগ্রহণ করাই শ্রেয়। এতে প্রতিষ্ঠানের প্রচার বাড়বে এবং বিদ্যাচর্চার বিষয়গুলো তর্কের মাধ্যমে আরও স্পষ্ট হবে। এছাড়া নান ইয়াং গ্য শে-কে জানাল যে, এই প্রতিযোগিতার মূল পরিকল্পনাকারী প্রতিষ্ঠানের দাতা হুয়াং শি রেন নিজে। এমনকি তিনি ইয়াই রাষ্ট্রের ফাং তাশি-কে সাক্ষী ও পুরস্কার প্রদানের জন্য আমন্ত্রণ জানিয়েছেন। গ্য শে অবাক হলেন। তাশি সাহেব তো প্রধানমন্ত্রীর পরেই সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ কর্মকর্তা। হুয়াং শি রেন এই পর্যায়ের কর্মকর্তাদেরও কিনে নিতে পারেন! তার কাছে আসলে কত টাকা? আসলে হুয়াং সির আসল ইচ্ছা ছিল পুরো ইয়াই রাষ্ট্রকেই কিনে নেওয়া, কিন্তু প্রধানমন্ত্রী অত্যন্ত সৎ হওয়ায় তা সম্ভব হয়নি, তাই শেষ পর্যন্ত তাশিকেই রাজি করানো গেছে।

যেহেতু ফাং তাশি পর্যন্ত জড়িয়ে পড়েছেন, তাই এই প্রতিযোগিতা এখন অনিবার্য। গ্য শে সব শিক্ষার্থীকে ডেকে প্রতিযোগিতার বিষয়ে জানালেন এবং প্রস্তুতি নিতে বললেন। খবরটি ছড়িয়ে পড়তেই পুরো ইয়াই রাষ্ট্রে সাড়া পড়ে গেল।

রাজধানীর ইন লি শিক্ষা প্রতিষ্ঠান চ্যালেঞ্জ জানিয়েছে তজি সুই শহরের গ্য শি শিক্ষা প্রতিষ্ঠানকে। উভয় পক্ষই তাদের শিক্ষার্থীদের পাঠাবে ইয়াই সুং শহরে। প্রতিযোগিতায় জয়ী প্রতিষ্ঠানকে ফাং তাশি ‘প্রথম শিক্ষা প্রতিষ্ঠান’ উপাধি দেবেন এবং পুরস্কার হিসেবে থাকবে একশো ভরি স্বর্ণ। স্বর্ণের লোভ যে নেই তা নয়, তবে শিক্ষার্থীদের কাছে ফাং তাশির কাছ থেকে সরাসরি পুরস্কার পাওয়া এবং সুনাম অর্জন করাই ছিল আসল লক্ষ্য।

এক মাস পর প্রতিযোগিতা শুরু হলো। গ্য শি শিক্ষা প্রতিষ্ঠান দূরে অবস্থিত হলেও গ্য শে নিজেই একজন প্রখ্যাত পণ্ডিত। তিনি বর্ণ-গোত্র নির্বিশেষে সবাইকে গ্রহণ করতেন, তাই শিক্ষার্থী সংখ্যা অনেক বেশি। যুক্তি ও নৈতিকতার ক্ষেত্রে তারা এগিয়ে ছিল। অন্যদিকে ইন লি শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে শিক্ষার্থীর সংখ্যা কম। যদিও ঝং ইন মানুষ নয়, কিন্তু সে পৃথিবী থেকে পাওয়া উন্নত শিক্ষা পদ্ধতি ব্যবহার করত। প্রাচীন আচার ও ধর্মীয় অনুষ্ঠানের মতো জ্ঞানমূলক বিষয়ে তার শিক্ষার্থীরা ছিল সেরা।

ফাং তাশির ঘোষণার মাধ্যমে প্রতিযোগিতার পর্দা উঠল। বিভিন্ন বিভাগে প্রতিযোগিতা শুরু হলো। বিচারক হিসেবে থাকলেন গ্য শে, ঝং ইন, গ্য শে-র তত্ত্বাবধায়ক নান ইয়াং এবং দেশের প্রবীণ পণ্ডিতরা। নান ইয়াংকে বিচারক হিসেবে দেখে অনেকেই অবাক হয়েছিল, কিন্তু পরে তারা বুঝতে পারল যে, গ্য শে তাকে কতটা সম্মান করেন এবং নান ইয়াংয়ের পাণ্ডিত্য গ্য শে ও ঝং ইনের চেয়ে সামান্যই কম! আসলে নান ইয়াং অনেক সময় গ্য শি শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে ক্লাসও নিতেন, যা বাইরের মানুষ জানত না।