ত্রিশতম অধ্যায়: উ জিজিয়ে কেন গবেষণা সভায় মনোযোগী হয়ে পড়াশোনা করেন না
———— শিউশিউ আজ সারাদিন ধরে যেন কিছু একটা ঠিক নেই বলে অনুভব করছিল। সে একটি খাতার পাতা টেনে নিল, খুলে, আজকের শেখা বিষয়গুলো সংক্ষেপে লিখে রাখার প্রস্তুতি নিল। কিন্তু যখন সে পেন্সিলের দন্ডটা ধরতে যাচ্ছিল, ঠিক ০.২ সেকেন্ড আগে, হঠাৎই সে বুঝে গেল কোথায় অস্বস্তির মূল। ঘরটা খুবই শান্ত। গত কয়েকদিন ধরে উ পরিবারের সেই বড় বোন, অস্বাভাবিকভাবে নিস্তব্ধ। আসলে, প্রথমদিকে যখন সে উ পরিবারে সাহায্য করতে এসেছিল, যদি বড় বোন এতটা চুপচাপ থাকত, শিউশিউ অবাক হত না। এমন অজানা বিষয় শেখার আগ্রহ কারই বা থাকবে? শুধু ইউন স্যারই হয়তো আগ্রহী। কিন্তু সে ভাবেনি, বড় বোন শুধু আগ্রহী নয়, বরং টাকা দিয়ে তার কাছ থেকে শিখেছে। তাতে মনে হচ্ছে, অজানা জ্ঞানও কাজে লাগে; কমপক্ষে বড় বোনের সঙ্গে বিনিময় করে টাকা পাওয়া যায়। কিন্তু এসব দিনে, সেই সদা কৌতূহলী বড় বোন হঠাৎ বিষণ্ণ ও নীরব হয়ে গেছে, শৈশবে ইউন স্যার যে "রূপকথা" গল্প বলতেন, তার ঘুমন্ত সুন্দরীর মতো, শান্ত, নির্বাক। যদিও সে ঘুমায়নি। এই পরিস্থিতি শিউশিউকে খুবই অস্বস্তিতে ফেলেছে, এমনকি পড়ানোর উৎসাহও কমে গেছে। অনেকটা দ্বিধার পর, সে অবশেষে সিদ্ধান্ত নিল, কিছুটা উদ্বিগ্ন হয়ে উ ইউতংয়ের পাশে গিয়ে, সতর্কভাবে বলল: "বড়... উ দিদি, "আজ আপনি, পড়বেন না?" পেছনের উঠানে তাকিয়ে থাকা উ ইউতং কেঁপে উঠল, হঠাৎ সচেতন হয়ে শিউশিউকে এক মনোরম হাসি দিল: "অবশ্যই পড়ব, "আজ আপনার অসুবিধা আছে, শিউশিউ ছোট শিক্ষক?" "শিউশিউ ছোট শিক্ষক" বলে ডাকায় শিউশিউর গাল লাল হয়ে উঠল, তারপর একটু দ্বিধা নিয়ে বলল: "আমি, আমি দেখলাম উ দিদি কিছুটা অন্যমনস্ক, "শেখার জন্য মনোযোগ দরকার, তবেই সবচেয়ে ভালো ফলাফল, ফল..." "দক্ষতা।" পাশের এক মাঝের চুলের ছেলে এগিয়ে এল: "শিক্ষার দক্ষতা খুব গুরুত্বপূর্ণ, ইউন স্যার বলেছিলেন।" "উ দিদি, আপনার কোনো চিন্তা আছে?" এ সময় আশেপাশের আরও কয়েকজন শিশু কাছে এসে দাঁড়াল, উ ইউতংয়ের সম্প্রতি মনোযোগের অভাব, ক্লাসে মন না দেওয়া ইত্যাদি বিষয় ছোট শিক্ষকদের বিশেষ গুরুত্ব পেল, তাই শিউশিউ কথা বলার পর ছোট শিক্ষকরা সিদ্ধান্ত নিলেন উ ইউতংয়ের শেখার অবস্থা নিয়ে "উ দিদি কেন মনোযোগ দেয় না আলোচনা সভা" শুরু করবেন। "আহ, দুঃখিত, আমি কয়েকদিন ধরে এক সমস্যায় আটকে আছি, তাই..." উ ইউতং কিছুটা অপরাধবোধ নিয়ে হাসল: "এভাবে করি, এই কয়েকদিন আমি কাজ শেষ করি, তারপর আবার তোমাদের ছোট শিক্ষকদের সঙ্গে পড়ব।" এ কথা শুনে সাতজন শিশু দারুণ বিস্মিত। "কি, কি সমস্যা?" "আমরা কি সাহায্য করতে পারি?" "আমার মনে হয়, পড়া বেশি জরুরি..." তারা নানা মত প্রকাশ করল, উ ইউতংকে পড়াতে রাজি করানোর ইচ্ছা স্পষ্ট। উ ইউতং তো বড় পরিবারের প্রধান, সে কি আর বাচ্চাদের মন বুঝে না? সে কিছুটা হাসল: "আচ্ছা আচ্ছা, "তোমরা ক্লাসের আগে তো 'পাঠ প্রস্তুতি' করো, "এই কয়েকদিন ধরে তোমরা ছোট শিক্ষকদের জন্য প্রস্তুতি মনে করো, "আমি কাজ শেষ না করা পর্যন্ত প্রতিদিন তোমাদের জন্য এক ক্লাস অর্থ দেব, "এটাই তোমাদের পরিশ্রমের পুরস্কার।" শিক্ষার্থীরা একসঙ্গে হাঁফ ছেড়ে বাঁচল, তারপর আবার চুপচাপ পরস্পরের দিকে তাকাল, যেন কিছু বলতে চায় কিন্তু পারে না। শিউশিউ একটু ভাবল, সামনে এল: "উ দিদি, "পাঠ প্রস্তুতি আমাদের কর্তব্য, "আপনার কাছ থেকে টাকা নিতে পারি না..." সে একটু দাঁত কামড়ে, মনে হল কিছুটা অসন্তুষ্ট, তারপর বলল: "হয়তো, আমরা কোনোভাবে সাহায্য করতে পারি, আগে আপনাকে কাজে সাহায্য করি।" শিক্ষার্থীরা একসঙ্গে বলল: "হ্যাঁ, আমরা সাহায্য করি।" "যদি আমরা কিছু না করি, তবু আপনার টাকা নিই, তাহলে আমরা নির্লজ্জ, আমরা 'গুনগুন ছাত্র' হিসেবে নির্লজ্জ নই।" "সমবায়ে চিন্তা করলে অপ্রত্যাশিত ফল আসতে পারে, ইউন স্যার বলেছিলেন।" "ওটা একসঙ্গে চেষ্টা!" "না, ওটা সমবায়ে চিন্তা! তুমি কিছু জানো না, অশিক্ষিত!" "তুমি তো অশিক্ষিত! বড় অশিক্ষিত!" "ফিরিয়ে দিচ্ছি!" "ফিরিয়ে দেওয়া অকার্যকর!" উ ইউতং অসহায়ভাবে হাসল: "আসলে..." সব শিশু চুপ হয়ে গেল। তাদের অর্থ উপার্জনের পথের উ ইউতং, ইউন স্যারের পরে সবচেয়ে বেশি কর্তৃত্ব রাখে, তাই উ ইউতং কথা বললেই, যেন জজের গাভেল পড়ে। "আসলে সমস্যা সেলাই মেশিন নিয়ে, মেশিনের ধরন অনেক, শেখা কঠিন..." উ ইউতং কষ্টের হাসি দিল: "সামনে অনেক অর্ডার পেয়েছি, কাপড়ের সংকট, "ভাবলাম আগে এক ব্যাচ কাপড় দিয়ে সামাল দেব, "কিন্তু কাপড় সরবরাহকারী সেই লোভী লোক এক ব্যাচ পচা কাপড় পাঠিয়েছে, "গোপনে লোক লাগিয়ে আমার বাড়ির কাপড়ে নোংরা পানি ঢেলেছে, "ভাগ্য ভালো, অল্প কিছু কাপড় আছে, জরুরি অর্ডার সামলাতে পারব, "কিন্তু তা সামান্যই; "এখন 'নিটিং মেশিন' দিয়ে কাপড় বানাতে খুব দরকার, কিন্তু কর্মীরা শিখতে পারে না, "তাছাড়া, "আমার বাড়ির দর্জিরা মূল বাড়িতে চলে গেছে, তাই হাতে জামা বানানো যাবে না, "শুধু ইউন仙 স্যারের শেখানো 'মেশিন' নির্ভর করতে হবে; "মেশিন দিয়ে জামা বানাতে 'ওভারলক মেশিন', 'বাটনহোল মেশিন' ইত্যাদি লাগে, "এসব মেশিন চালানো শেখা কঠিন, খুব কম জন পারে..." সেলাই মেশিন শুধু সেলাই নয়, নিটিং, এমব্রয়ডারি, প্রান্ত সেলাই ইত্যাদি মেশিনও আছে। প্রত্যেকটা মেশিন ভালোভাবে শিখতে সময় লাগে। এখন, উ ইউতংসহ তিনজন মাত্র একেকটা মেশিন চালাতে পারে। এটা উ ইউতংকে খুবই চিন্তিত করেছে। এ মুহূর্তে, শিক্ষার্থীরা পরস্পরের দিকে তাকাল। এই সময় তারা শুধু পাঠ প্রস্তুতিতে ব্যস্ত, চোখে শুধু পাঠ পড়ানোর টাকা, কোনো মেশিন শেখার ইচ্ছা নেই। উ ইউতংও বাধ্য করেনি, তাই তারা মেশিন চালাতে পারে না। কিভাবে সাহায্য করবে? "আমরা... "আমরা ইউন স্যারের 'উদ্ভাবিত' চিহ্নগুলো অন্যদের চেয়ে ভালো জানি, "ডিজাইন বুঝতে অন্যদের চেয়ে দ্রুত," শিউশিউ হঠাৎ সামনে এসে আত্মবিশ্বাসী চোখে বলল: "'নিটিং মেশিন', 'ওভারলক মেশিন' ইত্যাদি; "আমরা গ্রুপে ভাগ হয়ে উ দিদির কাছ থেকে মেশিনের ব্যবহার শিখতে পারি, "তারপর ব্যবহার পদ্ধতি নিয়ে কোর্স বানাতে পারি, "শেখার অভিজ্ঞতা লিখে, "তথ্য একত্র করে একেকটি ক্লাস বানাতে পারি, "মেশিন শিখতে যারা আগ্রহী তাদের ডেকে, "ভাগে ভাগে পড়াতে পারি, "এক ক্লাস এক ক্লাস করে..." শিক্ষার্থীদের চোখ উজ্জ্বল হয়ে উঠল: "ঠিক, আমরা 'মেশিন' কোর্স চালু করতে পারি।" "আসলে মেশিনের বিভিন্ন কোর্স, যেমন 'নিটিং মেশিন' কোর্স, 'ওভারলক' কোর্স..." "প্রত্যেকে একেকটা মেশিন নিয়ে ভাগাভাগি করে পড়াবে..." "ওটা, আমাদের ক্লাসে কি..." দুই চুলের শিউশিউ একটু দ্বিধা নিয়ে বলল। সব শিক্ষার্থী চুপ হয়ে, সতর্কভাবে উ ইউতংয়ের দিকে তাকাল। "অবশ্যই!" উ ইউতংয়ের চোখ ঝলমল করে উঠল: "প্রতিটি ক্লাসে বিশ মুদ্রা!" ও~~~ সব শিক্ষার্থী হাসতে লাগল, একসঙ্গে উল্লাস করল। উ ইউতংও চুপিচুপি হাঁফ ছেড়ে বাঁচল। উ জুননানের কাণ্ড, ভীষণই নিচু, পচা কাপড়ের ব্যাপারটা তার পুরো পরিকল্পনা নষ্ট করে দিয়েছিল। তবু এতটা হতাশা থেকে আস্তে আস্তে নতুন আশা জাগছে। সে উল্লাসিত শিশুদের দিকে তাকিয়ে শান্ত হাসল, মনে মনে ভাবল: (শিশুরা কতই না সুন্দর!) (ভবিষ্যতে যদি পছন্দের কাউকে পেয়ে, সন্তান হয়, নিজের সন্তানও কি এমন সুন্দর হবে?) (হঠাৎই অপেক্ষা করতে ইচ্ছে করছে...) কেন জানি না, তার মনে হঠাৎ ইউনফানের মুখ ভেসে উঠল। সেই সুশ্রী, তরুণ মুখের কথা মনে পড়ে তার গাল কেন জানি একটু গরম হয়ে গেল। (সে... তার সন্তানও কি এমন সুন্দর হবে?)